“疫”路相伴，温暖同行——记人文艺术学院就业创业工作
就业是最大的民生。2020年1月以来，面对新冠疫情的影响，人文艺术学院高度重视就业工作，党政班子、各系负责人、专任教师齐抓共管，共同行动，努力促进大四毕业生就业。4月，大四毕业生陆续返校，同学们很焦急，面对着严峻的就业形势，怎么办？怎样才能够让学生在激烈的竞争中脱颖而出？学院积极谋划、主动出击，除了发挥学工口，辅导员和就业专干的力量，还在学院党政班子高度重视下充分调动每一位专任教师的力量，齐心协力推动毕业生的就业工作，由此取得了一定成效。
一是积极谋划，摸清学生实情。一方面，认真摸排，分析原因。今年以来，学院按部就班推进就业工作，但是由于疫情影响三月份学院的就业率比去年同期低了21%，面对这个严重下滑的数据，学院领导高度重视，立即召开党政联席扩大会与中心组成员专题讨论如何进一步推进就业创业工作，分析原因，寻找方法，最终认为只有最大程度发动全院教师力量，鼓励毕业指导教师开展就业指导帮扶才有可能做好就业促进工作，学院班子及中心组成员一致认为，学生的就业工作是关系学院生存和发展的大事，毕业指导教师除了要对学生的毕业设计进行指导外，在就业工作人人有责的指导思想下，也对学生能否顺利就业负有不可推卸的指导义务。因此，学院开始转变思路，开始积极探索毕业设计指导教师对接学生就业工作的模式。要做好这个工作，就要求每位老师要全面掌握和了解自己指导的毕业生的实际就业状况和存在的问题及困难，故此，学院部署所有系分别召开本系的就业推进工作会议，在前期辅导员所掌握毕业生就业情况的基础上通过会议再次要求毕业指导教师立即联系所指导毕业生，摸清学生就业现状，提高毕业生就业工作的针对性。2020年3月以来，毕业指导教师们逐一对毕业生就业情况进行了详细摸底，并倾听毕业生的就业需求，掌握毕业生就业的情况，从而进一步打通了毕业指导教师与毕业生就业帮扶的联系。
二是主动作为，组织就业培训。毕业设计指导教师积极主动作为，开展培训提高未就业学生的应聘技巧和能力。中文系的韩丹老师一直从事礼仪课的教学，对面试应对技巧有较深的研究，她利用课后对未就业同学加强一对一辅导，提高同学们的面试效果。她特别关注家庭经济困难学生和疫情地区的学生。韩丹老师说，“经济困难和疫情地区的学生更需要关爱，更需要自信。作为一位专任教师，不仅仅要教书还要育人，当前的就业形势非常严峻，力所能及帮助毕业生是非常有意义的事情”。学院对未就业毕业生开展了模拟招聘专项训练，按照专业、班级特点组织相关工作人员模拟招聘企业，重点进行集中面试、分小组讨论、压力测试等。
三是全员动员，集中优势资源。充分调动全体教师促进就业的积极性。发动全体教职员工，通过校友会、同学会等渠道，充分挖掘往届毕业生资源信息，进一步扩大就业网络的渠道。学院的范明英、周杨小晓、欧潮海、袁亮等老师纷纷在课后积极主动跑就业市场，找各种渠道为毕业生就业创造条件。同时，学院结合设计类等专业具有创业的优势，邀请校内外具有丰富经验的创业指导师对学生进行集体培训和一对一指导，不仅仅教创业方法，而且还积极主动进行资金融资，为学生就业创业解决后顾之忧。
四是多措并举，有序推进就业。第一，强化对特殊群体就业的帮扶。特别是针对湖北籍毕业生、建档立卡毕业生、少数民族毕业生等特殊群体，实行“一生一策”动态管理和“一对一”精准帮扶，有针对性地开展就业岗位推送工作，优先推荐岗位。摸排每一位同学的就业意向与自身特长，按照岗位条件对学生推荐，学生进行自愿选择。同时，不断加强对未就业毕业生的面试技巧的“一对一”指导，提升特殊群体毕业生就业能力，强化就业帮扶，确保重点群体充分就业。第二，强化每周数据通报。每周五公布学院各专业就业的基本情况，对各系就业创业落实比较好的进行表扬，对就业创业落实欠佳的系，学院领导班子帮助查找原因，提出有效的应对之策。各系之间形成比、学、赶、帮、超的良好氛围。第三，加强对未就业学生的关爱。每周公布所有毕业设计指导教师所带学生的就业情况，让毕业设计指导教师多关心、关爱未就业学生，同时，想方设法帮助未就业学生。
当前，疫情对经济造成了较大的影响，对大学生的就业创业造成了较大的压力，面对此情况，重庆科技学院人文艺术学院主动谋划、积极作为，积极探索毕业设计指导教师对接学生就业工作的模式，经过两个月的实践，学院的就业率和就业质量得到了显著提升，学院的就业创业率从全校排名倒数上升到最高第3名，成效显著。在学院全员参与就业工作的氛围引导下，在学工部的大力指导下，相信大学生就业创业工作一定会圆满完成任务。
